A Hiperatividade em contexto escolar e familiar

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«Agitação, impulsividade, inquietude, desorganização, imaturidade, irresponsabilidade, relacionamento social pobre, inconveniência social, problemas de aprendizagem, falta de persistência, preguiça, são apenas algumas das características com frequência atribuídas a estas crianças. Crianças, adolescentes e adultos diagnosticados com PHDA são frequentemente rotulados de "problemáticos" ou "irresponsáveis“» (Lopes, 2004).

«É frequente encontrarmos pais e professores desesperados face a estas situações e, principalmente, pouco preparados para as enfrentar de forma a minimizar as consequências» (Monteiro, 2011).

Admitindo-se que 7 a 8% das crianças portuguesas são hiperativas e que o diagnóstico é feito na idade escolar, então a problemática destas crianças a todos nos envolve, direta ou indirectamente.

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